叹道：“不过，秦人虽然已经不逃跑了，但是，秦人皆惧，又担心被我奴役，所以，现在秦人全都诚惶诚恐，干起事情来都显得毫无动力。”
    田冀笑了笑，并没有因此而斥责陈豪。
    顿了顿，田冀又向荀子问道：“荀卿，不知教导这些秦人诗书的事情，现在进行的如何了？”
    荀子一听，脸色有些沉重甚至难看的道：“大王，这些人中，出了极个别能识字外，其他人全都一字不识。而且这些秦人大多愚笨不堪，臣还有学宫诸子众学子已经教导他们快一月了。
    可是，这千余秦人中，识字超过二十个的，也寥寥无几，比之幼童还要糟糕许多。”
    田冀闻言，回头看了看正在修筑城墙的秦人，笑道：“荀卿，教学秦人识字进度缓慢，这恐怕也与秦人没有多少时间学，还有他们没有多少心思学有关。还有···”
    说着，田冀想起这个时代用于启蒙的教材，又皱起眉头。
    中国自古以来便是极为重视教育的国家，从夏朝开始，就有国家开办的教育机构，到来如今这个时代，虽然现在是乱世，但是各国的教育水平都远远超过了夏商周三代。
    这不禁是官学的进步，更是各国私学的蓬勃发展。
    其中又以齐
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