这些信息占用的大脑内存和运算能力就更多，你就更没法仔细想，就更容易被洗脑。
    在上辈子的时候，史高治读初中的那会儿，曾经看过一部叫做《康德第一保镖传奇》的武打片，看得还津津有味的。直到若干年以后，回想起来，才发现，我靠！那个溥仪不是个叛国的罪犯吗？那个跟着叛国者混，给他当保镖的又能算什么好汉英雄？还不就是个汉奸。至于他和日本人之间的一些矛盾，说得不客气点，不就是狗咬狗吗？日本海军和日本陆军的矛盾更大呢？难道山本五十六就是抗日英雄了？
    这样简单的道理，要是放在书上，虽然那会儿史高治才读初中，细细想想，也是能想明白的，但是通过放电视的方式，让史高治的心思全放在看那些漂亮的武打动作上了，根本就没时间细细的想，嗯，一不小心，就差点让人给洗脑了。
    不是说，洗脑最好大信息量轰炸，让人无暇深思吗？那还要安排讨论干什么？这其实也是强化洗脑的招数。首先大信息量轰炸的时候，选择的信息都是经过了精心的挑选的，然后讨论又是规定了话题范围，也就是必须围绕着他提供给你的那些材料的。而且，讨论是在公开场合，谁又敢在这样的场合说出史高治不希望他说的东西呢？但是一个人，哪怕他打心眼里不信史高
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>