觉，从上课刚开始一直睡到下课铃声响起，他才在迷迷瞪瞪中醒过来。
    刚开始的时候，宋玉仁对此感到非常气愤，孙斌趴在书桌上进入梦乡不到五分钟的时间，就被他手中握着的教鞭给敲打醒了，这一堂课下来，孙斌至少会被敲打不下五次之多，当即就把原本一趟完整的课，给搞得是支离破碎，时间一长就会让其他上课的学员产生了抵触和反感情绪。
    为了阻止孙斌上课睡觉，担任教官的宋玉仁便跟他斗智斗勇，自以为想到了一个绝妙的办法，那就是在孙斌睡觉了以后，在临下课之前，他专门叫醒孙斌，提问几个本堂课讲解难度极高的几个问题，让孙斌来一一作答。
    原本宋玉仁在心里头暗自觉得，孙斌肯定是对于他刚才提出来的一个问题都回答不出来，可结果却令他大跌眼镜，孙斌竟然回答地倒背如流，跟他教材书本上缩写的内容，有时候竟然达到了一字不差的程度。
    见到孙斌上课睡觉都能够把知识学习了，宋玉仁觉得在自己上课的时候，一次又一次的叫醒他，打扰了其他的学员不说，还让自己生气发火。
    与其这样，倒不如任由孙斌上课睡觉，他装作视而不见即可，反正不能够因为孙斌一个人，耽误了其他学员们的学习，久而久之，这一个月
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