己想象在西湖边，当时，题目也没有想好用什么，只是随手写下的题目，导致了这首诗唯一的不足就是那诗题。
    李晓峰立刻再一次深深的向着两位教师行了一个学生礼：“多谢王老师，要不是王老师说出来，我还不知道这首诗不足在何处呢，当时我写的时候，就是幻想自己在西湖边上看着西湖美景，可是，没有想到写什么题目，真是惭愧，惭愧！”
    同时，李晓峰也知道了，他虽然有着大量的知识储备，但是，那是前人，不是他自己的，要想把记忆中的知识转化为自己的，路还很长啊。
    “现在我知道了，如果把这首诗的题目改一下，那就会更好，如果可以的话，我把这首诗的题目名字改一下，改成净慈寺送张玉玲，这样可能会更好，更能写出这首诗的神韵来。”李晓峰不由得挠了挠头道。
    “哈哈哈，这样一改，明显的可以看出来，这首诗写自西湖边上，即使没有去过，也知道，这是在净慈寺这个地方送人的，这样更加准确，更加形象，不给人一种突兀的感觉，让人知道，作者是去过西湖的，而且是看过夏天的西湖美景。如果用原来的题目，很容易给人一种骄揉造作的感觉。”徐教授也开始就着李晓峰的《三（2）班送张玉玲》。
    “诗，写出来
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>