线索引导思维，这种教学方法如果能在警校的老师中推广，中国的公安队伍根本不用为缺少优秀的技术员发愁。正当李峰老师要给我讲解指节纹在案件中的特殊用处时，一段音乐声从他的裤子口袋中传出。
    李峰老师掏出手机，看了看号码，本来还舒展的眉头，立马挤在一起。
    “是派出所打来的电话，我接一下。”李峰老师说完，朝门外走去。
    我见状，放下笔也跟了出去。李峰老师右手紧握手机，在走廊上来回踱步，神色专注。等他挂掉电话，我赶忙凑了过去，开口问道：“老师，发生了什么事？”
    “山庄派出所打来电话，在豆腐村一户人家中发现了一具尸体，死者吊死在房梁上，根据派出所的介绍，现场的情况不像是自杀。”李峰老师把手机装回口袋，对我说道。
    “命案？”我瞪大了眼睛问道。
    “现在还不清楚，咱们先到现场看看再说。”
    “好！”我点了点头，转身跑到实验室内拿起勘验工具箱。
    “老师，案发现场距离咱们这儿有多远？”我坐在副驾驶座位上，看着双手急速打着方向盘的李峰老师问道。
    “有50里，在低海拔区。”李峰老师把油门踩到底对我说道。
    随着汽车的轰鸣声
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