许师兄只好摇着头挡在两人身前。
    施教授弯腰示意秦青靠近，她也赶紧弯下腰凑过去。
    “你说的不错，这个跟咱们的石碗具有一样的意义，你看，这里的花纹……”施教授开始现场教学，“这说明它的年代要比石碗要早上四百多年。你再看这里，这就是很明显的民族特征。小许，你来说下这是什么民族的特征？”还带提问的。
    许师兄自认没有电脑般的记忆力，拿出手机准备现查一下。
    施教授冲他翻了个大大的白眼，转头温柔问秦青，“青青来说一下？”
    师兄，我对不起你。
    秦青尽量用不确定的语气，免得许师兄更没面子：“好像是卫拉特蒙古族……”
    施教授兴奋的说，“没错没错，你再看这里，这里的花纹是很典型的伊斯兰教文化特征，我认为在当时，这也是当地有伊斯兰教信仰的证明之一……”
    在施教授的指导下，许师兄不服的悄悄问秦青：你是不是之前开过小灶？不然就是你脑子里装了个来自47世纪的系统！
    不然怎么会教授问一个这么偏门的东西你这么清楚？这不科学！
    秦青悄悄答：来之前的一个半星期我一直在研究那个石碗。
    这就是答案。
    
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