不管起因是什么，只要学就是好的。他还特意复印了一份邮件，发现竟跟本专业有八成关系，干脆发给自己的学生看着玩。
    秦青也收到了，施教授笑着说：“你看看能找到出处不能？”
    她就一边看一边写，顺手在施教授的书柜里把书都找出来了，完了有点感叹：“这也是我们这一门里的人啊。找的内容还挺全面。”
    施教授哈哈笑，“我看啊，这是个学生的作业。”
    秦青大奇，“您怎么看出来的？”
    施教授就把桌上摞的十几本书捡出三五本另外放一边，说：“他引用的书目太多了，其实这内容里，这几本全有。他以为引用得多了，才显得他看得书多。”说着就摇了摇头，其实只要内容吃透，书多书少并不是重点。
    秦青恍然大悟，让她看就觉得提问的人这么多问题涉及这么多本书，肯定是读得多。还是教授火眼金睛。
    后来又有了几封邮件，问题汇集起来，秦青就看出来了。
    “奇怪，这怎么像是在研究石莲台？”她去问施教授，“除了戴教授的学生之外，还有别的教授带的人也在研究这个？”
    施教授只有第一次好奇，秦青发现的事他并不知道，听她说了才发觉，便打了个电话给戴教授。他想得比秦青更深
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