嘴里也做着讲解。
    任何的工匠，他的逻辑理解能力都是很高的，甚至仅凭描述，就在大脑里脑补出制成品的模样。
    克拉瓦森和卡威就是这样，甚至连莉莉娅和卡姆涅，也表示理解了一些。
    莫看莉莉娅和卡姆涅是孩子，确切的说还是文盲，由于这段日子他们一直以工匠的身份生活，两人已经接触到了许多实践知识。
    小孩的模仿能力、追求刺激的决心、好奇心，以及对成就感的需求都是极高的。
    莉莉娅愣是成了做玻璃器的老手，双手也因为有的不少茧子，乃至因为接触碱性物质，细嫩的双手部分区域都蜕皮了。
    卡姆涅更不得了，这孩子已经学了多项技能，而今已经开始监督蒸馏酒的制作。
    在场的人们各个都是工匠，当然，留里克是工程师。
    留里克提出了这样的几项要求。
    第一：制作一个青铜管。青铜管的一端粘上一团柔软的熔融玻璃液，另一端接上气囊鼓风机。以鼓风器吹起，迫使玻璃液成为一个空心的存在。
    第二：制作一种特殊的青铜模具，里面要有小号窄口瓶子的形状。该模具可以一分为二，当青铜管拽着玻璃液放进模具空心的内部，模具可以合适。而且模具不
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>