施教，让唐果有足够发挥的空间，
    没道理他们这些高中的校长和老师比不过人家初中的校长和老师，
    眼界还没有他们广，格高也没有他们大吧？
    谭老师连连点头：“校长你说的这些都是对的，我都可以理解，我也非常支持。
    像唐果这样的学生，有点特权是应该的。
    毕竟她跟普通的学生不一样，步调也不一样。
    按照教和管其他学生的方法去约束唐果的话，根本就是扼制了唐果的天性和成长。
    本来就不是一样的学生，教法自然是要不一样的。
    在我看来，这也不是特权不特权的问题。
    唐果的学习能力很强，一般学生根本就跟不上唐果的速度。
    我们总不能拉着唐果，不让唐果快速往前跑，
    还非得扯着唐果，让唐果在原地等着其他学生。
    这世上，没有这样的道理，也没有这样的教法。”
    谭老师觉得，“不管”唐果挺好的，因为唐果这个情况没法儿“管”。
    好比之前的射击军训，其他一般学生还仅限于射出子弓单这个过程，
    唐果连活靶都可以打出满环一百环的成绩了。
    要是于教官也
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>