如被天下读书人奉为“祖师爷”的孔子，不仅本人在“隳三都”的政治运动中亲自率军击败了叛军，孔子的弟子中更有以鲁国弱旅大胜强敌齐国的冉有等军事人才。
    周公更是能征善战，可谓是战功赫赫，其也正是凭借在军事领域的成功，极大的巩固了其政治地位，以至于后世诸多权臣都以之为榜样。
    后世演义中，汉末三国时代魏国的曹操、司；蜀汉政权的诸葛亮、法正、蒋琬；东吴的鲁肃、陆逊、诸葛恪等人似乎都是以文臣的身份掌握着一国兵权。也正是由于故事太过于脍炙人口，以至于很多读书人想当然地以为他们就是文人，其实扇扇子的是诸葛亮，但“羽扇纶巾”其实是周瑜。
    历史上出现这种现象，赵昺以为其实是与当时的历史环境相关。从、武分野。例如春秋时代，孔子首开“有教无类”的私学先河，但课程却不仅限文教；武兼修，商王帝辛便不仅“资辨捷疾，闻见甚敏”，更兼膂力过人，可以“手格猛兽”。
    这种“文武合一”的教育模式，显然仅适应于春秋那种“君子不重伤、不擒二毛”的低烈度战争形势。随着“争地以战、杀人盈野；争城以战、杀人盈城”的战国时代来临。各国开始通过内部改革来扩大军队的规模。
    在这种“农
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