导是指辅助教谕的助手。府学教谕多为进士出身，由朝廷直接任命。
    《明史.职官志四》中记载，“儒学：府，教授一人，训导四人。州，学正一人，训导三人。县，教谕一人，训导二人，教授、学正、教谕，掌教诲所属生员，训导佐之。”
    先生：这词的最初含义是先出生的人，引申指长辈、知识丰富的人。《孟子》中的“先生何为出此言也”以及《国策》中的“先生坐，何至于此”，其中的“先生”均是称呼有学问、有德行的长辈。后来，“先生”一词被引申为从事教育工作的人。《礼记.曲礼上》中，“从于先生，不越路而与人言。”郑玄注，“先生，老人教学者。”
    （2）学生如何自称？
    学生一般自称生、受业。《诗经》中就有把读书人称为“生”的，《小雅.常棣》说“虽有兄弟，不如友生”。《史记.儒林传》中，“言礼自鲁高堂生。”司马贞《索隐》中，“自汉以来，儒者皆号‘生"，亦‘先生"省字呼之耳。”可见西汉以后，“生”成为读书人的通称。在实际使用上，老师称呼弟子为“张生”、“李生”；学生也自称“生”、“小生”。
    “业”字的本义是木版，古时老师授课，将要讲的篇章写在“业”上，《礼记.曲礼》说
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