有差别。
    但叶昭昭被顾斐最后一句话刺伤，满不在乎道，“那你不要管我，就不会劳费你宝贵的时间了。”
    顾斐原意是想激励叶昭昭。
    他看得出来，她才思敏捷，只是从不肯钻研学习，需要有人督促点醒。
    不料效果却与他的想法背道而驰，一时接不下话。
    叶昭昭看顾斐半天没说话，以为他默认了，她红着眼将靠近顾斐的椅子挪远了些，不再粘着他。
    两人谁也没再理谁。
    早自习下课，叶昭昭意外被历史老师叫去了教师办公室。
    她先抽查了一下叶昭昭早上的背诵情况。
    好在叶昭昭用短短四十分钟记熟了新单元的所有内容。
    历史老师惊异于叶昭昭能够几乎一字不漏背出大段的课本原文，夸了几句她的好记性才道，“光把课本吃透还不行，作业也得认真做，但你交上来的练习册怎么总是写得那么马虎？”
    “你要相信，你不是普通人，但即使再有天赋，也会慢慢被懒惰浪费。”
    叶昭昭生来吃软不吃硬，听完历史老师的谆谆教诲，她竟然打心底生出一股好好学习的冲动，好不辜负她的期望。
    虽然她的成绩在他们班垫底，但因为历
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