老百姓素质普遍低下。华夏国是个自傲又自卑的国家，他们骨子里都有好大喜功和刚腹自用的特色，而权威媒体只会嘴上谴责，却不行动。在凌阳看来，靠道德约束不了的行为，就得用法律来约束，可惜的是，这一方面的法律还是空白。
    本国传统文化教育不注重自然知识，而侧重于人文精神，这是由儒道佛三教所决定的。可以说，传统文化教育主要是由儒道佛三教所主导、所支配的思想道德教化、伦理政治教育和宗教超越性教育。所谓“三教”，既指儒道佛三种宗教，更指儒道佛三家的思想学说及其教化功能。三教关系一般表现为矛盾冲突与调和融合的关系。但具体表现各有不同。按范文澜先生的说法，大体上儒对于佛，排斥多于调和；佛对于儒，调和多于排斥。儒对于道，不排斥也不调和；道对于儒，有调和无排斥。佛、道之间互相排斥。
    三教尽管具有不同的教化功能与意义，所谓“为学有三要，所谓不知《春秋》，不能涉世；不精老庄，不能忘世；不参禅，不能出世”。
    三教各有侧重，儒家讲究修身齐家平天下，这个修身，主要指的是“功名”，他们的修身，修的是功名及不朽的名声。而道家的修身，修的是身体、心性、自身，达到修身养性的目的。而佛教，以明心见世，
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