是埋藏要强的多。
    至于晚饭后，杨震也没有让人呆着。他给所有人员安排了一项便是连郭邴勋都没有想到的课程，就是跟着除了作为随队军医之外，现在还临时充当文化教员的张婷识字。
    而那些识字的人则由郭邴勋教授识别地图，基本绘图，连排分队的战术指挥，旗语的识别，以及所有作为基础军官必须应该懂得的所有知识。这些人除了要学习作为军官的基本课程之外，还要跟彭定杰学习杨震草拟的政治工作基础知识。
    负责这些人培训的郭邴勋虽是西方著名军事学院留学的海归，但在教授这些人的时候，使用的教纲却是杨震照搬的后世他在解放军陆军军事学院学习的时候看过的解放军六十年代的军事教材为主，只是糅合了一些郭邴勋在法国读军校时候的西方军事理论而已。
    到不是杨震瞧不起郭邴勋的水平，也不是他看不起西方此时的军事水平。虽然法国军队在一年后爆发的二战中表现可以拙劣来形容，但这不能说法国的军校也是垃圾。相反，随着时间的推移，与郭邴勋接触的越多，杨震对法国圣西尔军校的教学水平的评价也就越高。
    杨震之所以坚持采用自己的教学方案，只是因为他觉得在目前敌强我弱，无论是装备还是单兵素质都相差天差地别的情况
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