对着干了，大泥湾的学生不一定会来这边的学校上学，但是周围别的村的孩子，像他们村的孩子一眼，容易受大泥湾的孩子的欺负，被老师打压的孩子，应该会愿意来这里上学的。
    “这样的话，班级有足够多的人，也不至于没有集体生活的经历。我看书上说，孩子童年时期的经历，对孩子的成长十分重要，我担心小学的时候没有同学，到了初中她会不知道如何跟班上的同学打交道。”
    潘秋阳想的倒是挺远的。
    “可是这样子，村里人可能就不太乐意的，咱们村的人花钱盖的学校，凭什么给别的孩子上学，他们又没有出一分钱。”
    “所以我这不是来找你想办法了嘛！”
    卫靖泽顿时就头大了，这还只是一个开始，就有这么多问题了，真要开始修建学校了，得多少麻烦事儿啊？
    “对这个我也没办法，咱们村的人的想法，你应该了解。”
    这是揶揄潘秋阳最近做工作很深入群众，跟村里人来往挺多的。
    潘秋阳摆摆手说：“别提了，好多人都是鸡同鸭讲，根本讲不到一块儿去，难怪别人说跟三观不合的人说话累，是真累。”
    除了这个问题，还有学校选址、校长等管理人员的设置等问题，任何利益点都可能引发争端
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