往课桌里推了推。
    林越准备一篇篇翻阅练习册里没看过的文章，只是纯粹的当美文看，不做阅读理解和赏析，于他倒也是个打发语文课的不错的选择。
    班级一角就有设置图书角，专放些近期的杂志和报纸，亦或是各自从家里书架上贡献出的好书，供班级内的同学传阅。林越偶尔理科题做到疲惫或毫无头绪时，就会主动去翻看些杂志，转换下思绪。所以语文阅读理解教材，就相当于是这么个作用。
    他现在正在弥补昨晚偷工减料抄来的这篇，李女士正在讲解的文章。
    “时一，你读读你所写的这题答案。”
    “哪题？”林越莫名紧张，文章读到三分之一的部分他停下来问江则。
    “还是刚才提问你的那题。”江则答。
    “这题怎么还没结束，这都第几个了！”林越惶恐道。
    “时一是第五个了。除了你刚才的答案她比较满意外，后面又点了三个。”江则淡然的摇了摇头，“她都不满意。”
    “所以她今天算是跟我们杠上了？”
    “大概是吧。”
    时一镇定地站了起来，林越紧张兮兮的看着她。
    林越刚才是照着她写的答案一字不漏的念了出来，她当然不可
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