这是金贝在用的教孩子们学简单古诗的方法，结合动作、声音，让小朋友手、口、脑并用，记住并浅层理解古诗，同时锻炼口头和肢体表达。文灏觉得有趣又有用，放在家庭里还能增加孩子和大人的互动，作为开场很合适。不过金贝里那些舞蹈一样的动作都是老师们的创作，直接拿到外面来用不太好，文灏特意自己设计了几组动作。
    他站得远，没看清评论区里那些留言不是观众的问好，而是……
    [幼儿园老师？这真不是明星？]
    [同问，真不是明星？]
    [以为会看到萌萌哒小朋友，结果是那么帅的老师！]
    [冲着头像的棉花糖点进来的，不想看网红脸和讲股票的秃头大叔，没想到运气那么好]
    ……
    文灏简单介绍了“活力背诗法”，按计划表演了一遍《春晓》。
    “春眠不觉晓”，长发青年双手划了个圈，收回颊边偏头“入眠”；“处处闻啼鸟”，双手比作翅膀在空中“飞过”；“夜来风雨声”，手臂起伏如风吹雨落；“花落知多少”，食指轻晃，定格在太阳穴处。
    [天呐，这个声音！！！]
    [老师你是怎么把那么傻的动作做得那么迷人的？]
    [从不知道这首诗
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>