进、态度积极向上……这些其实老师都是看在眼里的。
    莫芸衷心为这个学生高兴，六班又出了一个尖子生。
    但是，这一次这名尖子生的做法，很明显就有点问题——没有把老师放在眼里，在课上干其他的事情。
    毕竟作为一个班主任，她可不能像其他老师一样当没看见。
    说实在的，学校不仅是学习的地方，更像是一个小社会，但很多人却没有这个意识。
    人与人之间需要交流，这其实是个锻炼情商的地方。为什么会有“高分低能”的存在？这个“低能”就是不会和人相处的类型，很多学习好的学生都有这毛病，比如说很喜欢在课上和老师争执，说老师这个错那个错，想想看，不说老师是不是真的错了，你这么大庭广众把老师一顿狠批，把老师当对立面，不是让老师下不了台么？
    最融洽的做法，应该是课后单独找老师聊聊，如果真有错，只要是有点师德的老师，会在下次讲课的时候纠正上次的错误的。把情商提高点，互相给点面子，将来出了社会，不是也好混得多？
    “苏离离，请你回答一下，程朱理学对社会的影响。”莫芸看着苏离，声音带着一丝很明显的不悦。
    苏离很快反应过来，有些尴尬地搔了
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