山中一处亭子里。
    陈教授皱着眉头，看着学生递上来的记录。
    有变化的，只有那些枯死的古树，而其他的树则是没有变化……
    这到底是什么原因呢？
    他根本找不到答案，十分想不明白，枯死的树怎么恢复了生机？其实，说恢复生机不太贴切，因为恢复只适合生机还没有断绝，才有恢复一说……
    在亭子外，不少学生已经赶回了。
    这时正议论纷纷。
    而且，这事已经传回学校，让不少学生诧异不已，不太相信。
    当所有学生都赶回来，陈教授又看了一阵记录，原本打算亲自去检查一遍，但是发现天色快要黑了，就只好下山。
    “老师，已经死透的树，应该无法恢复生机吧？”有学生一边走一边问，实在对这事好奇不已。
    “无法。”陈教授说。
    “那……”
    “老师也不清楚。”
    陈教授摇摇头，沉吟一下说：“这已经超出了，老师所掌握的知识……”
    接着，陈教授的眼睛一亮，突然意识到什么。
    如果自己弄明白了，并掌握恢复生机的原因，那岂不是……
    不久后，一群学生在讨论
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