第14章 老师的血条
“疫虫的重点是疫,它本身为各种病疫、传染疾病、恶性流行病概念意识的觉醒和异化,介于生命和非生命之间。”
“这部分是弗莱曼的研究方向,可惜他人现在不在。”
罗伯特感叹了一句,双掌互相摩挲了一下:“不同灵具有其特定趋向性,这也是其拥有一部分生命特征的体现。”
“就像是人饿了会吃饭,累了会睡觉,植物需要尽可能汲取养分和水,鱼到了某些季节就会群体迁徙……”
“疫虫的趋向,通常是病人或是医生。”
“它需要通过寄生的方式不断壮大自我概念,复制传播自身,从而完成更进一步的成熟蜕变。”
“学校里既没有病人,也没有医生……”
罗伯特突然想到了什么。
老教授喃喃:“倒是有用作实验的动物,难道疫虫藏在生病的动物身上?这的确是可能的。”
马丁获得了新情报。
病人,医生。
这两者是疫虫会寄生的对象。
缩小了范围,寻找起来就会容易不少。
老教授却因为学生的一席话,陷入了某种深度沉思。
马丁百无聊赖,目光聚焦于老师身上。
一看之下,马丁呼
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