说“要对儿童勤勉的进行施教，培养他们的勇士精神。”
    “见”：出现。“见金夫”：造就勇士。相反“若不能躬身施教，就没有什么好处（不有躬，无攸利）。”
    这是对君子讲的道理，使君子明白培养造就勇士成长对国家的重要性。
    “困蒙，吝。”
    “困”：受困。“困蒙”：受困于蒙昧无知。“吝”：耻辱。
    本段意思：“受困于蒙昧无知，就会有耻辱。”确实，百姓蒙昧无知，国家就不能发展与强盛；政治上蒙昧无知，就会迷信与落后。中国近代的历史上，因为蒙昧无知，不是上演过多少耻辱之事吗？
    “童蒙，吉。”
    本段意思：“从儿童开始启蒙教育，这是很正确的事情。”
    “击蒙，不利为寇，利御寇。”
    最后这取话最终指向目的，即政治目的。“让儿童披上皮甲，击打锻炼，目的不是为寇。而是有利抵御外侵，保家卫国。”
    这是“击蒙”的目的，让儿童从小锻炼成战士，而不是去发动战争，去为寇。这里是讲述正义的行为。
    《蒙》篇可以说是开天辟地儿童教育第一文章，因这是世界人类文明史上最早论述童蒙的教育问题。
    本篇
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