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    将传教的事情安排妥当，扶苏在思贤苑中过了一夜，不过这一夜过得并不舒坦，宋风提出的人手问题，让扶苏对自己两年前定下的学宫发展规划，开始反思，到底还是没有摆脱想当然的毛病。
    他把学宫定位成是开展国民教育的样板，却没想到无论是民众对教育的认识，还是现有的条件，都决定了他的这个样板都很难成功。现在传教、经商都需要大量的人手，经商还好，从社会上招些小厮慢慢培养，不成问题，可是无论是想要把商业真正发展好，还是让盘古教迅速的发展开来，都需要有头脑，有知识的专业人才才行，学宫的规划要改一改了。
    第二日一早，扶苏匆匆赶往学宫，上一次到学宫还是学生开学。
    因为第一年的时候没有经验，开学时间被扶苏随意的定在了九月，结果一学年中的下学期只有四个月不到，上学期却有五个月，从第二年开始就做了改变，一年一共放假四次，第一次是四五月间，一共七天，给学生放假帮助家里进行夏收，基本上与芒种的节气相对应；第二次是暑假，
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