么优秀，但却是一个整体，学生们非常团结，在各种问题上都能保持意见一致，比如对于何远航的同性恋身份保持沉默，又比如秦逸这个有点特殊的教学方式。就算有个别学生无法融入，也不会影响什么。
    因为那个别的学生只是个体，个体往往会屈服于多数，毕竟谁也不希望自己被中立。然而，在这个时候如果安插一个小团体，比如之前就认识的四五个学生到班上的话，那么这个小团体就会成为一个很大的问题，不仅无法融入，甚至可能影响到整个班级的团结。
    如果在出现意见相悖的时候，这个小团体站了出来，会有一些同样保持反对的学生加入这个小团体，久而久之小团体变成大团体，那么这个班级中就出现了对立。
    而这种对立，就是非常危险的事情了。不仅会影响到秦逸引导出学生的才华帮他们找到未来要走的路，而且还会带来一些团队独立或者排挤的现象，而不管被排挤的是个体还是新加入的小团队，都不是好事，到最后只是两败俱伤的结果，没有赢家。
    “最终的结论是，我们会从每个班里抽出一些有意向上文科的学生，然后单独组成一批文科班级，至于有多少个班，具体还要等统计出来之后再做决定。”副校长说着，看了看高一组的班主任们，“
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