案，却没有正常的推理过程，而林文其则是认认真真的将小由教给他知识死记硬背下来，一遍将来能够用上。
    发现小由给林文其准备的课本越来越难后，二号再次向上边提起给林文其找家庭老师的事情。
    他虽然看不懂小由写给林文其的课本，但他觉得，林文其现在最需要学习的应该是那些切合时代的知识理论。
    靳青既然不想送孩子去幼儿园，那么找个好老师回家教孩子总可以吧。
    而且这个人若是在某一方面有所建树的话，就更有说服力了。
    可不出意外的，上边再次拒绝了二号的请求。
    如果靳青真想让林文其感受校园氛围，他们倒是可以帮靳青给孩子就近再找个幼儿园。
    但是单独找老师教林文其就算了，如果林文其遗传到靳青的“高智商”，那将他留在靳青和小由身边学习是最好的。
    因为只有天才知道如何教好另一个天才。
    话这么说虽然有一定道理，但是二号还是觉得自己被忽悠了。
    什么天才教天才，上边根本就是在观望，不想为了一个还没上学，不知潜力如何的小孩子浪费资源罢了。
    虽说上一次林文其用来怼老师的话，听起来专业性语言很多。
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