师的辅导下，进行半个小时的练习。
    而大多数吃不了坚持训练的苦的孩子，自然也不会被“音乐支教计划”放弃，志愿者每个星期也会给他们上两节专业的音乐课，算是弥补杨树沟小学素质教育方面的缺失了。
    等杨树沟小学的校门口恢复平静，赵正豪才拉着喻雅彬的手走过来，朝正准备关上学校大门的看门大爷打招呼道，“大爷，我们现在可以进去了吗？”
    看门大爷没有刁难赵正豪的意思，只是在尽守职责罢了，闻言摆了摆手，说道，“进来吧！知道怎么找小王老师吧！”
    赵正豪点头回道，“知道，那不是孩子们的练习声嘛。”
    看门大爷听着加大了几分的练习声，脸上露出些欣慰的笑意，朝赵正豪他们挥了挥手，没再搭话。
    赵正豪见状，不再打扰他老人家的清静了，拉着喻雅彬，循着孩子们的练习声响，向音乐教室走去。
    杨树沟小学的规模不是很大，走进大门之后，是一个面积还没有校门外的平台大的操场，操场四周是一圈应该是两百米规格的塑胶跑道，四角坐落着一些游乐器材，诸如乒乓球台、跷跷板之类的。
    操场的两边，是两排平房，各有五间教室大小，大门的正对面，是学校里唯一的高
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