而不诉诸武力。不是老赵懒惰，而是他想用这种方法彻底解决问题。他们禁不住被自己的提议说服了。另一个原因是老赵也有意识地培养学生解决问题的能力。一个只能读书却不能做其他事情的学生和一个白痴没什么不同。
    “老师，解决的办法不是不，做作业的主要原因是不核实学生是否掌握了知识，然后你再给我一个作业，我在你面前和他的脸上，做这个子题，是对是错，不是一目了然？”陆璇看了杨天立一眼，提出了解决办法。
    “不，不是。我们现在说的是你没有做作业。作为一个学生，即使他们已经掌握了知识，不做家庭作业也是错误的。他们将来只要掌握了知识，就不能做家庭作业吗？杨天立立即反对鲁轩做这项作业的能力。他能记在心里吗？
    “你想要什么？”陆璇看了杨天立一眼。这个男孩一定是放屁不好。
    “让老师提出一套新的问题。你在我们面前做。如果你犯了错误，即使输了，也要在全校面前向我道歉。”杨天力的想法很恶毒，已经达到了一定的水平。一套问题，难度不准确，也加错了一个问题，即使是在失利的情况下，即使是在凶猛的欺凌下也不能保证他能在考试中回答所有的问题，因为有些问题，原本都是仁智的人看到的智慧，更不
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