疼，管他什么科，黑猫白猫，逮着耗子才是好猫。
    “明白了！”
    李白打了个响指。
    “是什么？”
    儿科医生孙书辉一直没有离开，在看李白如何诊断小女孩的疑难杂症。
    “病症确实是癔症，不过病因却是学习压力。”
    李白给出了确诊的答案。
    “学习压力？你是说学业上的心理压力造成肚子疼。”
    即使常年给孩子看病，孙书辉也很少会深入接触癔症，许多家长会带着孩子转其他科室，或者干脆放弃，使他并不能进一步跟进，只知道癔病，却不能了解各种复杂的成因。
    “学习成绩的班长，测试成绩跌落，最重要的是，四年级啊！”
    李白摊开双手，他是过来人，自然知道小学四年级意味着什么，这是一个十分重要的分水岭。
    一二三年级，门门考试成绩优秀，哪怕次次一百分，这是理所应当。
    这个阶段的学习以最最基础的知识为主，老师们的重点是培养学习习惯，但是到了四年级，就开始不同了，国家教学大纲转向应试教育，开始考验学生的自我学习能力和知识基础。
    如果一时失利的话，巨大的心理落差，确实会造成一些生理
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