，即便原本对魔法心怀期待，在漫长而无聊的学习过程中也会被消磨殆尽，但菲尼斯采取了快速反馈的机制，具体来说便是让学生们能够迅速感受到魔法的魅力，在短暂的学习之后就能应用自己所学的知识来进行一些基础的魔法实验。
    比起强制记忆的书本上的内容，当然是能够亲手实践的魔法更有趣。
    在好奇心的驱动下，喜欢魔法的学生们自然能够不断探究，而不喜欢魔法的学生，菲尼斯便将其分配到了一个单独的班级，仅仅传授基础的魔法知识，这些学生也不会去报名参加魔法考试。
    也正基于此，菲尼斯在看见莱纳的魔法计算机并得知了推广计划后，便立刻决定将其引入菲尼克斯魔法学院。
    这种机器融合了娱乐与学习的功能为一体，还能够引起学生们对于魔法构造的好奇心，更重要的是，菲尼斯的直觉告诉她，这个设备如果能够成功推广，必然能够大范围普及，让整个时代更进一步。
    因此，她早早就租赁了一批魔法计算机，在菲尼克斯魔法学院架设其了魔法互联网。
    只不过，由于信号传输过程中的时间同步问题，菲尼克斯魔法学院的互联网与新月学院的互联网并没有达成联通，尽管两所学校之间的通讯光缆已经在前段世界
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