要将上层的构想变现，分工各有不同。
    李凡最忙的时候当属这几天，当公司的整个发展框架完成之后，他就大体可以回归正常的生活状态了。
    吴教授的课程很快开始了，困顿无比的李凡那沉重的双眸，也渐渐地合上了。
    讲台上。
    “湘语形成的原因是，北方汉族人南下湘南单独发展，并且受到南方少数民族语言影响……”
    教授正讲得兴起，他目光一扫，发现李凡竟然敢在自己课堂最前排大摇大摆睡觉！
    这要是平时的话，吴教授早就杀鸡儆猴了，但此时此刻，吴教授没敢。
    为什么没敢？因为吴教授想到了一种可能，把李凡薅起来后，问他为什么睡觉，他如果说你讲的我都会啊，那自己堂堂一个教授是不是很尴尬。
    这种情况是最好的了，万一李凡说：“教授，你讲得我不敢苟同。”然后次日发表xxx文章，甚至开创个什么学派，哇，那自己堂堂一个大教授，是不是更尴尬？
    关键是，李凡真能干出来啊！
    好吧，睡吧。
    这节大课分为上下两个半节，上半节课讲完后，课间休息时，吴教授喝了口茶后，便来到讲台下给一位同学讲解疑难点。
    也
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