老师点他起来回答问题，他也就站在自己的座位上，跟个闷葫芦似的，半天不讲话，作业也就勉勉强强，但是错误率不低就是了。
    所以大家都以为这个新转来的同学是一位“差生”，特别是那次模拟考试的作文，他写的作文被语文老师单独提出来批评了一顿，说一点也不像这个年纪的小孩子写的，一定是从哪里抄来的，同学们都是听老师、信课本的，老师说是对的就是对的，老师说的不好的就是不好的，所以大家都没看他写的作文，听了老师的话就一致认为他的作文水平太烂，所以才去抄，而且还抄得没点水平，老师一眼就看出来了。
    这次的期末考试成绩出来，老师们都特别表扬了齐西西，说他不吵不闹的，安静专心学习，进步很大，大家都要向他学习。
    因为成绩优异，五年级下学期一开学，班主任就把他的座位往前调，安排他和黎琴坐在了一起。
    其实班主任是认真考虑过的，她想要给齐西西搭配一个学习成绩中下的学生坐在一起，这样齐西西就可以辅导学习差的同桌，并且一起学习，共同进步。如果要这样搭配坐的话，那就不能安排调皮的差生和齐西西坐，免得带坏他。考虑来考虑去的，觉得黎琴最合适，黎琴的学习成绩很一般，但是她安分守己，人很安静，虽
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>