跟其他课题组想找的能g活的学生不同，他想找的是既能g活又很听话的学生，那种家庭困难，天赋一般，因此将每一个机会都珍而重之地对待的小可怜。
    而且还不能太蠢。
    而对于南野秀人而言，他对于“不太蠢”的定义，就跟普通人眼中的“学霸”差不多……
    林至然知道他挑人的标准，并不意外他到今天还没找到人，于是自顾自地换上了一整套无菌设备，进了培养室，观察起第一批培养的微生物。
    为了掩人耳目，南野秀人拟给项目组的课题是研究nws线辐s影响下微生物群落物种多样x的产生和维持机制，实际的实验设计却是朝着明确不同环境对她t内的微生物的影响去的，这便导致实验真正执行起来会经常出现说不清实验目的的c作，要是来的学生随口t0ng了出去，重新实验还是小事，要是被盯上了，他们麻烦就大了。
    南野秀人处理完了学生发来的简历，用打印机打印了五份简历放在桌上，并敲玻璃示意林至然从培养室出来。
    林至然走出培养室后，摘下一次x口罩扔进标着“实验室垃圾”的垃圾袋中，拿起简历迅速翻看了一下：“第三世界国家，普通家庭，gpa3.8以上，无犯罪记录……差不多，我也是会是这样的建议。
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