。并不是每一节课都是按照老师所设想的计划完美完成的。当我们完成每一节教学活动时，我们都应该要对其进行总结，哪里讲的完美，学生配合完美，哪里的教学设计出现了误差，出现误差是学生的配合问题，还是自己的设计让学生难以理解。除了对自己的教学活动进行反思时，还要总结他人的教学经验，更关注教师专业的社会、政治、经济、文化背景及其相关因素之间的关系。
    教师是和政治经济文化等息息相关的，他并不是一个独立的个体。一名教师是受到社会的多少尊重、受到国家政策的多少重视等各种外部环境的种种作用的，这些外部环境也会对教师产生各种影响，或是积极作用，也或是负面影响。
    教师是影响教学有效性的一个重要因素，在课堂教学过程中，特别是在新课程的理念下，教师教学观念的变革，教师采取的教学策略，教师对教学批判反思的能力，这些与教学有效性相关的因素都离不开教师自身的发展。
    (3)的被动学习为主动，促进学生有效学习。
    因材施教，教学相长，这是千百年来一次次提及的观念，而在这些观念之中，尤其涉及到主动与被动的关系。俗话说一个人最好的老师终究是兴趣，只要当一个人只有对学习产生了浓厚的兴
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>