生。
    去年的这堂数学课，福雷斯得了A＋的评价，班级里能得找个评价的只有三个人。
    不要怀疑福雷斯能不能听懂、学好数学。
    前些日子，莉娜老师找出来一个“高等数学的课外拓展题”，题型有些类似后世的高级奥数题。
    佩顿亲眼见证了福雷斯是如何一步一步将这道难题解答出来的。
    福雷斯并非是白痴，他虽然思维意识迟钝，不善表达，但是属于内秀选手，思维的完善程度在同年龄阶段孩子之中很高。
    这是时代所谓是智商检测，根本测试不准确，拥有自闭症的爱因斯坦，小时候也被当做白痴对待。
    课堂上，佩顿继续自己的创作，再一次填充了一条关于牧师的人物剧情线。
    设计一些理智而又癫狂的话语。
    “大主教们都说科学的尽头是神学，是的，我也认同这句话，我相信科学是可以解释神学的。”
    “神学是存在的，也是符合科学的。”
    “神灵也是存在的，只是还要我们更多的时间去寻觅，用科学的方式。”
    “科学始终是不公道的，如果它不提出十个问题，也就永远不能解决一个问题。”
    “在没有寻找到细菌之前，人
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