挥之不去的东西，大部分都是我们生命里快乐或痛苦的画面。
    也有小部分，就像这段平平无奇的对话，平静且真实地躺在心里。
    不止是周围的孩子们，连训导官也看得出罗老师对萧骥桓的偏爱，因为他是孤教所里为数不多身上还带有灵气的孩子，但些许的聪明并不是罗老师给他开小灶的理由。
    萧骥桓是个懂得并擅长倾听的人。
    擅长倾听的人并非只是一味地听。在对方说的最动情的时刻，用眼神或肢体动作表示理解；在对方提出问题的时候，给出带有共鸣的答案；在对方欲言又止的那个瞬间，用知性的话语引导他去流露、去倾泻那些积蓄在灵魂深处多年的情绪。倾听，是一种天赋。
    孤教所的四位老师都是语文老师，并非这个时代的理科式微，只是国家认为，孤儿学习数学物理根本毫无必要。
    罗老师是四位语文老师中历史最好的。
    罗老师的爷爷罗英是台湾新北市立北大高中的一名普通教师，九十年前台湾回归祖国的怀抱时，因为罗英的父亲是民进党激进派，所以罗英被分配到吴州市孤儿收养所，他的儿子和孙子也继承了这份工作。
    如今的罗老师已年近半百，形貌猥琐，经常用脏兮兮的手触摸镜片，镜片上的点点污渍
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