有役夫将教室定做的学生升降桌挪到后头，换上老师书斋里的长条形抽屉书案和带扶手的交椅，垫上软垫，摆好文房四宝。
    周王一行入座后，迎接他们的老师和学生也安安静静地在后排坐下，好让两位殿下切身体验上课时的真实场景。
    学生坐稳后，一道清脆的云板声恰自外头响起，连响数声，宋老师便捧着个用红布遮盖的盘子进了教室。
    他刚刚往后面改造成实验室的小院转了一圈，亲自拿了教具回来。桓凌跟在他身后进来，手里同样捧了托盘，絮着丝绵的袖子下露出小臂肌肉鼓起的线条，双目紧紧盯视着盘子，神色严肃得竟可称得上凝重。
    ——当年他到御前献祥瑞时，都没有今天这样的紧张小心。
    宋时倒没那么紧张，一进门便将手里的托盘搁在讲台上，右手一扯，掀开红布，露出个水车似的立着的圆形木轮。上有皮带连向旁边两块涂得红红蓝蓝、中间挖出月亮门形状，内藏铜丝窝成的方框子的东西。
    盘里还有一对温度计般长短粗细的棒子，一个是剔透的玻璃棒，一个是不知什么做成的黄棕色半透明棒子。盘子最底下又垫着皮毛和红绸，勾得人心痒痒的，恨不能立刻从他心里把这些知识挖出来。
    宋时撤了红布后却不即讲学，而
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