景慧就认为当初她懒得给世英取一个英文名还是有些用处的。
    之后，那个叫辛迪的男孩，主动去拉世英的手，世英没注意被握住想挣脱的时候，那个辛迪已经拉着他跑到校园里的跷跷板处，笑着叫世英和他玩跷跷板。
    世英犹豫了下，辛迪已经坐到跷跷板的一边，世英这次没有看景慧，而是一直看着辛迪，发现辛迪还是很友善的对他笑着，世英心中对他的排斥降到最低，磨磨蹭蹭还是坐上了昨天他就偷偷看了几次的跷跷板。
    景慧看着世英和那黑人小孩一上一下玩的露出笑容，心中一直挂的大石头终于落地了。昨晚她可是花了大功夫做世英的思想工作，一直侧面鼓励世英多和校园的孩子接触和玩耍。不仅告诉他要学会多对人微笑去换取别人的微笑，还说了很多只能多个人玩的有趣游戏，引的世英对幼儿园生出些许期待。
    几天过后，景慧终于不用再教室外陪着世英，世英虽然还没有和所有孩子玩成一片，却也有几个合他胃口的小朋友陪在身侧。就连世英的老师也告诉景慧，世英的进步是巨大的，虽然还是有些腼腆内向，却对其社交影响不大。
    世英不需要景慧陪在学校，那每周雅俐瑛和世英上学的日子，景慧一时间空出了很多时间。一开始景慧狠不习惯，完全
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