就不开了。毕竟我比你们还怕你们的家长。”江声的话里带着些打趣，有些同学忍不住笑出声。
    “然后下次再考试就是期中考了。我不想说什么你们考的好与不好都与我无关，毕竟你们如果真的最后能考好点的话我还是能有点面子。”
    “但是有一句话我还是得再强调一遍：成绩最终还是属于你们自己的。未来也是。你们要做到对自己问心无愧。”江声的语气严肃了一点。
    “所以相应的，你们没必要给我、也没必要给学校一个交代。你们自己只要确认你们的未来不会后悔就够了。”这已经是江声能想到的最中立的劝告。
    底下有些沉默，没有人抬头看他。江声想，或许又有人在心里骂他呢吧，但是这些已经是他在努力维持和谐的师生关系之外必须要说清楚的话了。
    “放学吧。”江声叹气，自己走了，没有管教室不断传出来的欢呼声。
    江声其实不太懂究竟怎样的教育方式对那些孩子来说才是最好的。他也还在路上。
    但江声一直很赞同东野圭吾写在《恶意》里的一句话：
    “老师和学生的关系是建立在一份错觉上。老师错以为自己可以教学生什么，而学生错以为能从老师那里学到什么。重要的是，维持这份错觉对双方而言
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