误会并且刁难上了，琴室用不了，琵琶也不能老放在老师的办公室。
    这事要是发生在一般的家庭里，家长要么因为工作、要么更重视文化课，可能会安慰孩子说用不了就算了。
    可是汪杨是个挺文艺的家长，她对路荣行练琴的期望，跟希望他考上一个好大学不分伯仲。
    于是她果断地下了决定，说：“你先把情况跟黄主任反映一下，看别个领导怎么说。完了明天，我看是我或者你爸中午过去一趟，看看这事怎么办，手机你就先别交给老师了，我好跟你联系。”
    路荣行说好，接着又答了几个吃饭睡觉的问题，把电话挂了，走下台阶去了艺校的食堂。
    吃完饭后他到教务处门口等了一会儿，才看见租他琴室的詹主任姗姗来迟，他跟这位领导打了招呼，说了琴房的冲突和情况。
    仰赖路建新的好烟好酒，詹主任对他还挺上心，闻言就跟路荣行去了趟琴室。
    他看到缺角的玻璃和屋里的水之后面露愠色，拍了拍路荣行的肩膀说：“大概情况我知道了，我们会安排老师找到这几个学生谈一谈，你先回学校吧，有新情况我再找你。”
    路荣行觉得这老师的态度还不错，揣着一肚子明天再说的打算离开了清音。
    可他没想到的是
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