子上，说：
    “爱理老师说我阅读理解分析做得不对。”
    “我看看……”
    云雀恭弥跟着淡岛盛重新看了一遍阅读材料，那是《追风筝的人》的节选。③
    “哈哈，恭弥，你不用在意。等爱理回来我会和她说的，出的题目对你们来说太难了。”
    “那盛爷爷，到底怎么分析两个主人公‘为你千千万万遍’的友情呢？”
    云雀恭弥期待着这位仿佛和外公一样无所不知校长的回答，脑子里面却走神想着是不是白胡子的人都特别有智慧。
    “啊啊啊啊，爸爸，现在学校打印处的人越来越不负责任了！您也不说说，连试卷都能把初二和小二印错！明天重新考试学生肯定不开心，批卷子的老师也吃力不讨好啊！”④
    淡岛爱理走进门，这才发现恭弥也在自己家。在学生面前抱怨老师的工作可不是什么好事情，她尴尬地站在原地，只希望下次回家说话慢一点。
    “恭弥现在还小，等你体验到那种友情后，就能分析出来了。”
    “如果体验不到呢？”
    “一定会的。”
    淡岛盛肯定的说，就好像这是一道再简单不过、并且只有唯一解的数学题似的。
    “如果
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