薄薄的小册子上印了满满两页的实验数据，绿谷出久的位置在最后，隔了一条走道与轰焦冻比邻，老师没有走下讲台，她始终低着头，照本宣科地念着教案上的每一句话。同学们也低着头，空空荡荡的讲解在教室里回旋。绿谷出久奋笔疾书，小册子上只有单薄的实验数据，老师口中念出的每一句话对他来说陌生而新奇。
    明明“白房子”里空气陈旧而郁结，他却像是回到了那个下午，那阳光停留在脚边的下午，当他和轰焦冻讨论到这一异变的症结时，他触摸到那个玄而又玄的未来，那见猎心喜的领悟。
    那时的他与轰焦冻只得见到眼前的世界，也无从与同类的他人接触，更无须说正式地列出这样一条条冰冷却客观的结论。他不讨厌这样的结论，“真理”玄幻而居无定所，可根据现实的小心求证，又在繁复的验证后得出的结论，冰冷得让人欣慰。
    他们的“存在”，他们的“认知”究竟该如何塑造，绿谷出久没能在“白房子”外做到的，却在“白房子”内逐步探索，毋宁说他于绝境中摸索到了豁然开朗。绿谷出久有些不合时宜地感到开心。
    他如垂髫稚儿，开始又一次认识世界。
    绿谷出久写字时太过于专注了，那精神力将他的表情扭成了一团，雀斑似乎
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