将留在京师或者下放地方各省担任新式学堂之教职官员。
    同时，内阁则秉承朱由检的旨意先鼓励各省督抚可先自主成立一批新式学堂。
    由地方督抚自己筹集师资力量，自己按照朝廷指示寻觅生源。
    且对于兴办新式学堂之规模与积极性将作为对地方官员最重要的考核。
    一时间，各省新式学堂如雨后春笋般冒了出来。
    有的地方新式学堂不过只有账房先生教学生如何算账。
    有的则是风水先生教学生如何看地理风水。
    大多数新式学堂被地方官员办成了职业培训机构。
    但朱由检没有制止，新式学堂不就是要培养出有用的学生嘛，毕竟职业培训也是新式学堂的目的之一。
    而在京师，宋应星、方以智等大明科学技术前沿的人才们还在编纂各科各层级的教材，尤其是涉及格物、化学、算学、生物、地理等的教材。
    这些知识点需要他们根据自己以往的实验规律以及大明皇帝朱由检提供的圣学知识去整理与修正的。
    最终在四个月后，大明第一批关于自然科学与社会科学的各科大学堂生员专用教材出炉，而第一批京师师范学堂的生员也刚刚入学，京师师范学堂也得以顺利
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