定教材的人，关于其中的内容，是最先接触到的一批人。
    他依稀记得，那天晚上，陛下传授给包括他在内礼部官员，关于两本书的知识之时，众人是什么样的表情。
    比三位大人，可要夸张数倍不止！
    当晚回去之后，他一晚上没睡着。
    不仅惊叹于陛下的巧思妙想，对陛下的才学佩服的五体投地。
    更加惊异于，两本教材一旦铺开，传到大唐子民耳目中的场景。
    崔侍郎甚至已经可以想象到，陛下主导制定的教材，一旦被大唐子民融会贯通，大唐子民的知识水平，恐怕会瞬间跨越好几个层次。
    到那个时候，人人都是文化人，人人都识字，会算账。
    也就是说，人人都有机会，都有能力，为陛下，为大唐王朝的建设出力。
    民间常常夸天资绝顶之人，称其为文曲星下凡。
    那意思就是，此人的本事，人间无，只能往天上去找。
    要崔侍郎说，说陛下是文曲星下凡，简直就是在贬低陛下！
    文曲星会拼音，会简体字吗？
    文曲星会解二元一次方程吗？
    文曲星知道啥叫化学、啥叫力学吗？
    文曲星明白什么叫经济理
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