等到小班取得成效之后，李建元才打算办中班和大班。
    原定计划是大中小三班，每个班各学三年，最终实现九年制义务教育。
    但现在是试验的阶段，暂定的打算是，半年内争取把小班的知识学完。
    这个任务看似繁重，其实对于学生们来说，压力不算特别大。
    因为科目只有两类，语文和数学，加一起还没有背四书五经等东西麻烦，且趣味性强的多，不像单纯的死记硬背那么无聊。
    当然啦，语文和数学，也是需要背诵的。
    但背诵的量，远远不及科举需要背诵的量大。
    五个班选学生，也是优先挑选更加聪慧的孩童，这点是李建元默许的。
    并非是李建元打算放弃不那么聪明的孩童，而是开先河创新的事情，还是让聪明人来干比较好。
    聪明人要是都办不成这件事，不那么聪明的就更加没可能了。
    让聪明的人在前面开道，聪明的带动不那么聪明的，最终实现大唐王朝文化水平跃进的目的。
    有教无类的前提是，有足够的国力支撑。
    否则将注压在成功率更低的学生身上，无异于自找不痛快，李建元才不会干这种蠢事。
    李贤以
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