过他倒是看到了另外一个问题。

    这个学生心理有些不正常，他恐惧他父亲！

    “郭老师，这是你班的学生写的作文，我给了四十五分。”校长这般道。

    “他成绩挺好的。”，郭去记得这个学生，叫黄亮，成绩不错，却在文中说他不想学习，那么只有一个原因，那就是他真的怕他父亲！

    “这种学生，我觉得还是请他家长来吧，试着改变学生对家长的看法，若是不行，我觉得……还是把他转到普通班，甚至开除的好。”

    郭去沉默，随即否决，“既然他能考进这个班，那就是缘分，人家依旧在学习，我不能无缘无故的让他走人。”

    黄亮既然是他的学生，那他就要负责，就要好好关照。

    “牟老师，这黄亮的事情，你可千万别和别人说，就你我知道就行了，我马上联系他父亲。”

    回到办公室，郭去掏出记事本，其上有全班所有学生家长的联系方式，找到黄亮父亲的电话后，郭去立马拨了过去。

    “喂？请问是黄亮的父亲吗？我是他班主任，我想请你过来一下，对，有事，很重要，最好你亲自过来。”

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