提醒着点。
    “叮叮叮～”
    随着上课铃声的响起，老师踏着点进入到了教室。
    推了推自己的眼睛，环顾了一番教室的人数，很快的就锁定了李松林。
    似有所感，他对上了老师的眼神，很是熟络的同对方点了点头。
    上个学期，这门课的老师就有带过他们另外一门课，所以还是有记忆的；
    老师嘛，关心人的方法无疑就两种，布置作业和点名回答问题。
    因此在接下来一堂课的时间里，“李松林”这个名字不出所料的被不断的提起。
    随着回答的继续，老师哪里能不知道他的底子在哪？
    还不错，虽然落下了一个月的课，可以肯定要不了多久这孩子就能赶上。
    李松林是他心目中脑子越用越灵光的典型学生，也是他一步步看着优秀起来的。
    刚刚开始倒和其他孩子没什么区别，唯一值得称道的就是他学习的态度。
    认真，做事会不打折扣的完成，这就是张老师对李松林的一个初始印象。
    这样的学生，就算是脑子不怎么灵光，那成绩也差不到哪去。
    更何况后面他的记忆、理解能力在一个学期里，简直不要提升太快。
    渐入佳境了，属于是；

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