“老师你不知道我们学校这周作业有多少。”刘丰瑞屁股还没坐定就张口抱怨，“我每天都得写到11点。”
    李安叹气，相比而言还是他上小学的时候轻松，根本没有什么升学压力。
    哪像现在的孩子在小升初阶段就开始拼刺刀了。
    尤其刘丰瑞上的还是蓉城出了名的重点小学。
    “行了，”李安安慰道，“你写到多晚，大多数人他就得写到多晚。”
    “才不是呢，”刘丰瑞嘟囔道，“我这算写完早的。”
    李安伸出一个大拇指，“那就来吧，作业写的快的刘同学。”
    “上课。”
    抛开师生指数不谈，刘丰瑞这孩子是他三个学生里面手下功夫最好，脑子反应最快的一个。
    以李安的经验判断，如果刘丰润坚持学下去，回家再下点功夫，几年之后大概率能学出点东西来。
    这节课李安就刘丰润暑期考级所要弹奏的五级乐曲巴赫·F小调二部创意曲No.9做了详细的技术讲解。
    技术精讲的课程时间过得会非常快，因为大部分时间是由老师主导的。
    考虑到这周刘丰瑞回家大概也练不了琴，李安就以分析曲子为主，让对方多在脑海里多过过曲目的知识点。
    以便下节
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