起一种不太好的预感。

    “李老师，你支持小北考级吗？”

    李安：“支持。”

    小北妈妈又问：“你觉得小北有音乐天赋吗？”

    李安第一时间犹豫了。

    小北妈妈笑笑：“我也是老师。”

    李安有些诧异：“您也是老师？”

    小北妈妈点头：“所以我了解学生，更何况是自己的孩子。”

    顿了顿。

    “小北没有学习音乐的天赋。”

    “我想你应该比我更清楚这点。”

    面对如此坦然的小北妈妈，李安一时间仿佛丧失了语言功能。

    他想替小北辩解，可辩解什么呢？

    小北妈妈说的没错。

    ...小北没有音乐天赋。

    第一次给这个孩子上课他就在心里下了结论。

    可随着师生指数的出现，他开始关注小北，渐渐的她发现了这个孩子的闪光点，认真、听话、刻苦、有毅力。

    其中最可贵的是他能感受到小北是真的喜欢弹钢琴，纯粹的没有半点杂质。

    就好像只要坐到钢琴前按出声音那一刻，小北就开始收获快乐。

    所以
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>