迟俞的问题是习惯性把水接到三分之二甚至还不到的一半的时候就把水龙头给拧住。

    这就使得演奏出来的音符长短缺斤少两，从而导致处于动态中的节奏变得紊乱，最终让音乐向着不可名状的方向发展。

    在我的祖国重奏中，迟俞担负着相当部分的此类片段，他的错误演奏行为会让整个音乐的和声走向出现不平衡。

    就像三足立鼎，缺一足便鼎塌。

    而造成此种问题的因素又较为繁多。

    通过对迟俞堂课的观察，李安发现迟俞在他的严加盯防和节拍器的双重压迫下，是能够做到将水接满而不溢出的。

    由此他大致判定为孩子的问题是由于之前在学琴的过程中自身马马虎虎，老师也疏于管教，并非天赋问题。

    就这么的，一个小时的课堂训练结束时，迟俞的大部分问题已经得到有效解决。

    孩子的进步当妈在一旁肉眼可见。

    用她的话说，孩子弹得比昨天晚上她在家听到的像样多了。

    “辛苦了李老师。”

    李安老师擦了擦鬓角上的汗水，“您客气，小迟实际很聪明。”

    听到这话迟俞妈妈忍不住乐了起来，不管对方这话有
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