就按照这个思路，李安挖空心思的在想每个音符可以通过什么图形来让孩子们加强记忆。

    四分音符，一个实心的圆圈上面插着一根竖线。

    “棒棒糖呗。”

    身后陈璇路过电脑前瞟了一眼随后说道。

    李安一听，巴掌一拍：“还得是我们陈老师。”

    最后把五个基本音符的参照记忆图都整理出来之后，李安发现了一个问题。

    图都是网上找的图，大小不一，颜色也参差不齐。

    堆到一起看，乱七八糟的。

    而且有的图片效果还达不到他想象中的要求。

    就说一组十六分音符，他脑海中想象的是一个衣服撑子下面挂着四只袜头向左的袜子。

    可这图网上哪里去找。

    自己画？

    算了吧。

    美术是体育老师客串的，真事。

    要是能有一种统一的画风，把他这份课间里的每一幅插图都画出来，那这课件就做的太漂亮了。

    到时候往多媒体教室的大屏幕上那么一放，那才配得上昱东第一的气质。

    “陈老师，会画画吗？”

    李安向后靠倒在椅
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