是停留在考虑阶段。

    说到底，总谱这活本就是指挥的活，对于没有系统学习过的人，它太过庞大与复杂。

    并不是能看懂各种调号和谱号就可以读总谱，其中玄妙的内容完全掩藏在音符的肌理之下。

    连各声部乐器都做不到详尽了解，谈何研究总谱。

    李安用一下午的尝试得出了这个结论。

    研究总谱必须要建立在知行合一的前提下,  才会有真正的效果。

    或许天才都不能除外。

    打开管弦乐法,  三个目录下的每一种乐器科目的名称边框都闪着淡淡的白光。

    接下来李老师只用花费教学点一一进行解锁就可以了。

    哎。

    轻叹着,  他扫了眼教学点。

    493。

    这是他几个月来的全部心血。

    每一点背后都象征着孩子们的进步过程,  其中不仅有欢笑，大概还有赌气。

    学琴的过程并非总是快乐的。

    李安从魏三碗家背着总谱出门那一刻，眼前这一幕他就料到了。

    如果给他足够的时间，他相信靠自己的能力也可以按照计划分批次掌握以上内容。

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